0. PANTALLA INFOGRÁFICA Vemos el siguiente texto al mismo tiempo que la
"Lo que vamos a ver contradice de alguna forma las teorías de Lorentz. La adopción entre especies animales diferentes también es viable en la naturaleza." Pantalla infográfica: " Esta historia está basada en las labores de investigación del biólogo Angel Corral Arroyo y el pedagogo Pedro Conde de Caso." De la pantalla en negro aparecen recortes de prensa, noticias o fotos que informen o denuncien la extinción de especies, y sus cambios de conducta. VOZ EN OFF: Los recursos con los que cuentan muchos animales para su supervivencia, disminuyen con la evolución vertiginosa del género humano. Con este documental presentamos una vía alternativa de recuperación de especies en peligro de extinción. |
2. Ext. Día. ALREDEDORES DE ALMEIDA. Vemos imágenes del ecosistema, especies vegetales, tipo de terreno, plantaciones de cultivo típicas, tipos de aves, (sobre ellas el título). Planos de Almeida, mapa infográfico de situación. Paisanos del pueblo, entre ellos Pedro con un niño: Dani que salen de una casa y cierran la puerta. Pedro lleva un macuto grande.Dani va escuchando música con unos discman. VOZ EN OFF: Nos encontramos en Almeida de Sayago, un pueblo situado al Oeste de España en la provincia de Zamora. En esta tierra de suelo pobre, la mano del hombre moderno, afortunadamente, no se ha dejado sentir con fuerza en la naturaleza. Esta es la razón por la que perduran todas sus especies autóctonas. Y esta es la razón por la que Pedro y Angel la han elegido para estudiar su hábitat. |
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3-4. Ext. Día. CAMPO ADYACENTE AL NIDOOFF:Retiran las zarzas, se acercan a ver el material de construcción y la forma del nido. Montan un "hide". Lo ponen enfrente del nido, se van. OFF: |
OFF: A pesar de su tranquila apariencia, este ave esconde una gran fiereza. Es conocido en el mundo científico como Lanius Excúbitor que viene a ser " el centinela descuartizador". Calles típicas del pueblo. Noche. 6. Int. Día. CASA DE ALMEIDA DE SAYAGO. El niño que vimos antes vive en el pueblo. Está jugando con un videojuego. En la habitación hay dos jaulas en las que hay una pareja de jilgueros y una pareja de canarios con sendos nidos. |
7. Ext. Día. CAMPO ADYACENTE AL NIDO Distintas especies de aves muestran sus comportamientos en el hábitat. Se acaba este bloque mostrando la similitud que existe entre la especie de pega y de alcaudón en lo referente a dieta alimenticia con imágenes de caza. |
VOZ EN OFF: Es el caso de la cigueña, una de las aves que más se deja ver por estos lugares. Suele elegir para construir sus "macronidos", campanarios, postes eléctricos o edificios. Un antiguo balneario cercano, de finales del siglo XIX, actualmente en fase de rehabilitación, alberga numerosos nidos de estas aves. Junto a la cigueña, otra de las aves que más se deja ver merodeando por las tierras de labranza, es la Pega o Urraca, científicamente nombrada Pica Pica. Perseguida por los labradores de la zona, tiene menos suerte que la cigueña y a menudo éstos y los pastores acaban con sus nidos y pájaros. La Pega construye su nido al llegar la primavera en zarzas y espinos. Las zarzas, arbustos similares a los que utiliza el Alcaudón Real, y una buena parte de su alimentación es similar a la de éste. Es por ello por lo que Pedro ha elegido estas dos especies para realizar un experimento. |
Vemos a Pedro como mete la mano en el nido de la pega y retira dos huevos. 8. Ext. Día. NIDO DEL ALCAUDÓN Pedro enseña los huevos de pega al niño. Los mete en el nido del alcaudón, y saca otros dos que también enseña al niño. Dani escucha música con los walkman. |
Bodegón con los huevos de las especies para ver la diferencia. OFF: Estas dos especies tienen en común el lugar donde construyen el nido y parte de su alimentación. El tamaño y el color del huevo varía notablemente. Intercambiando los huevos entre estas dos especies, los padres los incuban sin ningún problema. |
9. Ext. PLANOS ABIERTOS Atardeceres dorados, lluvias, cielos... y un plano de Almeida con cielo de atardecer. 10. Int. Noche. CASA DE ALMEIDA DE SAYAGO. Dani rebobina una cinta de video. Se va a ver los jilgueros, mete la mano en el nido que tiene huevos. |
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11. Ext. Día. NIDO DEL ALCAUDÓN Las crías propias y adoptadas, están en el mismo nido. Son alimentadas por los adultos. |
VOZ EN OFF: En terminología científica, los huéspedes son los alcaudones, y los parásitos las pegas. Las teorías vigentes aceptan que los parásitos son aceptados por los huéspedes sólo si los huevos son de tonalidades semejantes y los colores de la boca o gaznate son en forma y color parecidos a los de los hijos propios. Como puede observarse en este caso no se parecen en nada, tanto Pedro como Angel eligieron estas dos especies porque sus huevos son diferentes tanto en tamaño como en color y sus gaznates rojos y amarillos respectivamente son también muy distintos. |
ENTREVISTA A ANGEL: "En principio podriamos haber elegido indistintamente mamíferos y aves como anfitriones de nuestros experimentos, pues el uso de especies superiores aparentemente muy diferentes no produce sino una convergencia en los resultados. No obstante después de considerar los pros y los contras, nos hemos decantado por las aves debido principalmente a varios factores: La avifauna salvaje de los ecosistemas es más abundante que los mamíferos y esto facilita el encontrar el emplazamiento y las especies adecuadas. Además las aves son más fáciles de observar, fotografiar y filmar pues al carecer de olfato o ser éste muy rudimentario, podemos escondernos muy cerca sin ser descubiertos. |
12. Ext. Día. ALREDEDORES DE ALMEIDA El cuco y el críalo también en la naturaleza. VOZ EN OFF: El parasitismo entre aves no es frecuente en la naturaleza. A pesar de ello existen casos como el críalo que parasita a la pega. O el caso más conocido del cuco. El parasitismo no tiene nada de genético: los cucos occidentales migradores son parásitos, mientras que los que se quedan en África no migran, hacen ellos mismos el nido y crían a sus polluelos. |
13. Ext. Día. NIDO DEL ALCAUDÓN Distintas especies de padres con sus hijos.
En el reino animal los hijos tienden a reproducir las conductas aprendidas de sus padres tanto más cuanto menor sea su capacidad cerebral, por tanto las conductas son adquiridas y no genéticas. (El niño toca a los polluelos de pega con el dedo y estos levantan la cabeza) Las conductas innatas o intuitivas son respuestas a estímulos de forma que si faltan éstos, la conducta no tiene lugar. |
13-B. Ext. Día.VARIOS Planos abiertos. (ELIPSIS) 14. Int. Noche. CASA Los huevos de canario y jilguero ya han eclosionado y el niño observa los pajaritos mezclados. VOZ EN OFF: |
14B. INT. BODEGON Vemos los bodegones de los nidos.
La forma del nido del alcaudón es de media esfera achatada por la base, y está heho de lana o pelos de animales y de pequeñas pajitas. La forma del nido de la pega es más profunda rodeada de ramas espinosas formando un copete, y los materiales más abundantes son ramas fuertes unidas por barro. Las pegas adultas serían capaces de reproducir los nidos de los alcaudones?, o los alcaudones los de las pegas?, o quizás una mezcla? |
15. Ext. Día. ALREDEDORES DEL NIDO Dani zapea el teletexto. Pedro lo llama. El niño enciende y apaga de mala gana el ordenador, coge los walkman y se va con él. VOZ EN OFF: Imágenes de archivo como las del principio. OFF: |
16. Ext. Noche. CAMPO El padre pasea con su hijo por el campo. El niño cambia el CD de música. El padre le muestra otras especies de aves que vuelan sobre ellos. Le da los prismáticos. El niño los usa. Las estrellas brillan y se escuchan los grillos y las ranas. Sobre ellos los títulos de crédito sinopsis |